12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Забелина Маргарита Владимировна31892 Россия, Забайкальский край, п. Карымское Материал размещён в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов» |
Интеллектуальные задачи по физике. Тест по теме «Тепловые явления или физика в походе».
Контрольный тест по теме «Тепловые явления или физика в походе».
Пояснительная записка.
Тема | «Тепловые явления или физика в походе». |
Класс | 8 класс |
Цель | организация проверки предметных знаний, умений применять эти знания при объяснении и решении задач. |
Время выполнения | 30 мин. |
Предмет | Физика |
Спецификация теста | Контрольный тест проводится в 8 классе после изучении темы «Тепловые явления». Этот тест состоит из 3 частей и содержит разные типы заданий. Основные вопросы теста связаны с тепловыми процессами, которые очень часто встречаются в нашей жизни, во время походов, путешествий. Контроль, закрепление, коррекция этого очень насыщенного материала требует разбора вопросов и упражнений, ориентированных, во-первых, на знание основных понятий и терминов, во-вторых, на оперативное владение ими. Поэтому в тесте содержатся тестовые задания с выбором ответа, задания на соответствие, задания по предложенному тексту, задания с развернутым ответом. Благодаря разнообразным по виду и сложности задачам проверяется уровень усвоения основных понятий и знаний, по данной теме. |
Критерии оценивания | Часть 1. Вопрос №1- 5 - по 2 балла. Часть 2. Вопрос №1 - 5 - по 1баллу за каждый правильный ответ. Часть 3. 3.1. Вопрос №1- 5 – по 1 баллу. 3.2. Вопрос №1- 5 – по 1 баллу. 3.3.Вопрос №1- 5 - по 1 балла. 3.4. Вопрос №1- 3 – по 2 балла, если все правильно, 1 балл, если есть ошибка. 3.5. Вопрос №1- 2 по 2 балла, если все правильно, 1 балл, если есть ошибка. 3.6. Вопрос №1- 5 по 2 балла, если все правильно, 1 балл, если есть ошибка. Итого: 50 баллов за всю тестовую работу. |
Рекомендуемые примерные оценки.
Выполнено | 0 - 21 | 22 - 34 | 35 - 45 | 46 - 50 |
Оценка | «2» | «3» | «4» | «5» |
Контрольный тест «Тепловые явления или физика в походе».
Часть 1.
Поход – прекрасный и активный вид отдыха. Это простор для наблюдений, бесед, открытий. Можно видеть миллионы красивых мест на фотографиях, но ничто не может заменить тех эмоций и впечатлений, которые испытает турист после очередного похода.
Задание «Четвертый лишний». Определите лишнее слово и дайте краткое объяснение.
№ | Задание «Четвертый лишний». | Ответ |
1. | Туман, роса, рассвет, облака. | |
2. | Спички, грозовая туча, дрова, костер. | |
3. | Кипение воды, дым от костра, дождь, радуга | |
4. | Термометр, снегопад, мензурка, барометр. | |
5. | Молния, ураган, бриз, муссон. |
Часть 2.
Мы хорошо знаем, как непостоянна погода: сегодня тепло и солнечно, а завтра может похолодать, пойти дождь или разразиться гроза. Путешественнику всегда важно знать какая будет погода. Ведь она влияет на его самочувствие и активность. Но не всегда бывает возможность получить точный и быстрый прогноз на ближайшее время. Поэтому опытные путешественники пользуются народными приметами. «Погодные» приметы разнообразны. Не углубляясь в сложные механизмы формирования погоды, попытайтесь объяснить некоторые из народных примет. Может быть, вам когда-нибудь это пригодится.
Задание «Погодные приметы»
Выберите правильный ответ.
№ | Вопрос | № | Ответ |
1. | Соль мокнет – к дождю. | а | Увеличивается влажность и атмосферное давление повышается. Погода ухудшается. |
б | Увеличивается влажность и атмосферное давление понижается. Погода ухудшается. | ||
в | Влажность увеличивается, и температура резко повышается. | ||
г | Эти процессы с физикой не связаны. | ||
2. | Обильная роса – к хорошей погоде. | а | Конденсация водяного пара в атмосфере. |
б | Эти процессы с физикой не связаны. | ||
в | Влажность увеличивается, и температура резко повышается. | ||
г | Выпали осадки. | ||
3. | «Туман утром стелиться по воде – к хорошей погоде» (Русская пословица). | а | Влажность увеличивается, и температура резко повышается. |
б | Прошел дождь. | ||
в | Эти процессы с физикой не связаны. | ||
г | Конденсация водяного пара в атмосфере. | ||
4. | «Горшки легко позакипают через край – к ненастью» (Русская пословица). | а | Повышение атмосферного давления, служит причиной ухудшение погоды и вызывает понижение температуры кипения жидкости. |
б | Температура кипения жидкости не зависит от атмосферного давления. | ||
в | Падение атмосферного давления, служит причиной ухудшение погоды и вызывает понижение температуры кипения жидкости. | ||
г | Эти процессы с физикой не связаны. | ||
5. | Солнце красно заходит – к ветру. | а | Красный цвет свидетельствует о высокой влажности воздуха, сопутствующей появлению облаков, сильного ветра и осадков. |
б | Отражение солнечных лучей от поверхности земли. | ||
в | Эти процессы с физикой не связаны. | ||
г | Красный цвет свидетельствует о низкой влажности воздуха, сопутствующей появлению ветра. |
Часть 3.
Наконец – то мы дошли. Привал. Как хорошо отдохнуть после изнурительной ходьбы по жаркому летнему солнцепеку! Теперь можно поставить палатку и приготовить обед. Помните в походе каждая мелочь важная!
Задание 3.1. «Да или нет».
Согласны ли вы с тем, что написано в предложении?
№ | Утверждение | Да/Нет |
1. | Выйдя на берег, после купания в озере путешественники почувствовали прилив тепла. | |
2. | Расположившись на привале, ребята сняли обувь и обнаружили, что у тех, кто был в резиновых сапогах, ноги вспотели сильнее. | |
3. | Расположившись на привале туристы зачерпнули воды из родника котелком. Стенки котелка сразу запотели. | |
4. | Опытные туристы предпочитают использовать летом походную одежду светлых тонов, а зимой темных. | |
5. | Было жарко и очень хотелось пить. В ледяную воду родника поставили бутылку с водой. Через некоторое время путешественники заметили, что вода в бутылки замерзла. |
Задание 3.2. «Выбери правильный ответ».
Подберите соответствующие истине ответы.
Задача | Ответ | ||
1. | Когда нужно больше дров для приготовления утреннего чая в походных условиях: зимой или летом? | а | летом |
б | зимой | ||
2. | Что эффективнее использовать в качестве грелки в походных условиях, если вас застало ненастье: 3 кг воды в пластмассовой бутылке или 3 кг речного песка при той же температуре в мешочке из ткани? | а | вода |
б | песок | ||
3. | Проходя мимо больших скал, туристы заметили трещины на их поверхности. Что вы думаете об образовании этих трещин? Они появились в жаркий летний день или в холодное зимнее время? | а | летом |
б | зимой | ||
4. | Какая почва прогревается солнечными лучами быстрее: влажная или сухая? | а | влажная |
б | сухая | ||
5. | В жаркий летний солнечный день путешественники в горах решили сделать привал. Куда лучше присесть отдохнуть: на камень или на землю? | а | на камень |
б | на землю |
Задание 3.3. «Найдите соответствие».
Подберите соответствующие физические величины.
№ | Физическая величина | № | Ответ |
1. | Температура кипения воды в горах и у подножия различна, потому что зависит | а | От давления насыщенного пара |
2. | Скорость испарения воды, находящейся в стакане и блюдце при одинаковой температуре различна, потому что зависит | б | От атмосферного давления |
3. | Влажность воздуха различна, потому что зависит | в | От удельной теплоты сгорания |
4. | Количество теплоты, которое выделяется при сжигании березовых дров больше, чем сосновых. Потому что это зависит | г | От площади поверхности |
5. | Количество теплоты, которое требуется для нагревания воды одинаковой температуры, зависит | д | От массы. |
Задание 3.4. «Допишите предложение».
Заполните пропуски в предложениях.
1. Наконец чай в котелке закипел. Светлана сказала своей подружке, чтобы она аккуратно снимала крышку, ведь пар обжигает _______, чем вода той же _________.
2. Опытный путешественник дал совет юным поварам: если надо длительное время сохранить молоко свежим, нужно банку обернуть мокрой тканью и следить чтобы она была всегда влажной. В результате ________ жидкости температура ________.
3. Наступило утром. После ночевки туристы свернули свою палатку. Они увидели, что трава на земле под ней оказалась________ . Причина всему этому __________.
Задание 3.5. «Прочитайте текст и узнайте новое».
Заполните пропуски в тексте, используя словарь терминов.
№ | Текст | Словарь терминов |
1 | Палатка дает туристу ночлег, защищает от …. и холода. Если сделать палатку из водоотталкивающей ткани, то появляется ряд проблем. Влага, …… с людей, и, не имея выхода наружу, сталкивается с холодным брезентом. Она…..., то есть превращается в капельки….. Поэтому даже в сухую погоду спальные мешки становятся….. | а) конденсируется; б) воды; в) испаряется; г) влажными; д) сухими; е) закипает; ж)дождя. |
2 | Без кружки туристу в походе никак нельзя. Но какую кружку взять с собой в поход? Конечно прочную и легкую. Лучше…., она легче…., так как плотность алюминия…. Однако теплопроводность алюминия…., чем у железа. Такую кружку с горячим чаем будет невозможно держать в руках. А если поставить на землю, чай очень быстро…. | а) меньше; б) алюминиевую; в) железной; г) больше; д) остынет; е) нагреется. |
Задание 3.6. «Как вы думаете?»
Дайте развернутый ответ на вопрос.
Вопрос | Ответ | |
1. | Могли бы вы определить температуру воды в ручье с помощью медицинского термометра? | |
2. | В одну кружку налили кипяченую воду, а в другую сырую такой же температуры. И, к сожалению забыли. Как быть? Как определить где вода кипяченая, а где сырая? | |
3. | Туристы расположились у костра. В котелке варятся макароны. Кипит ли вода в «трубках» макарон? | |
4. | Почему, когда варят в котелке гречневую кашу, ее можно редко помешивать, а когда манную, то часто иначе она подгорит? | |
5. | Андрей не взял с собой в поход одеяло. Чтобы не замерзнуть ночью в палатке он решил его заменить. Взял несколько газет и положил их между простынями. Простыни скрепил. Будет ли ему тепло? Почему? |
Ответы.
Часть 1.
№ | Ответ |
1. | Рассвет – световое явление, остальное – примеры конденсации. |
2. | Грозовая туча - конденсация, остальное – примеры, связанные с процессом горения. |
3. | Радуга – световое явление, остальное – примеры тепловых явлений. |
4. | Снегопад – физическое явление, остальное – приборы. |
5. | Молния – световое и электрическое явление, остальное – виды ветров. |
Часть 2.
Вопрос | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Ответ | б | а | г | в | а |
Часть3.
3.1.
№ | Ответ |
1. | нет |
2. | да |
3. | да |
4. | да |
5. | нет |
3.2.
№1 | №2 | №3 | №4 | №5 |
б | а | б | а | б |
3.3.
№ | Ответ |
1. | б |
2. | г |
3. | а |
4. | в |
5. | д |
3. 4.
1 | 2 | 3 |
Сильнее; температуры | Испарения; понижается | Влажная; конденсация |
3.5.
Текст | Последовательность слов в тексте |
№1 | ж; в; а; б; г |
№2 | б; в; а; г; д. |
3.6.
1. Можно. Но интервал измерения температуры воды будет находиться в пределах шкалы термометра. Воды касаться должен только тот участок, где расположена ртуть, она упакована герметично.
2. В сырой воде на стенках сосуда будут пузырьки воздуха, а в кипяченой нет.
3. Из-за размеров манных крупинок по сравнению с гречневой крупой, а также из-за наличия большого количества мельчайших частиц (типа муки) в манке и (как следствие) большей вязкости. В итоге содержимое кастрюли при варке манной каши плотнее прилегает к раскаленному дну, меньше бурлит и двигается (перемешивается), а значит дольше и плотнее находится в контакте с горячей поверхностью дна.
4. Нет. Вода внутри макарон не кипит, так как ее температура равна температуре воды в кастрюле и поэтому нет подвода тепла от более нагретого тела.
5. Да. Из-за бумаги между простынями появится прослойка воздуха и теплопроводность уменьшится.
Источники.
В.И. Елькин, Л.Д. Гармаш, Э.М. Браверманн. Физика и астрономия в походе и на
природе – М: «Школьная пресса», 2003